“小升初”季话择校

　　专稿 又是一年“小升初”，越是临近期末，一些小学毕业生的家长越是坐卧不安，原因很简单：他们担心孩子不能进入“名校”。多年来，针对少数学校违规提前招生，教育部门屡次下达“禁择令”，但据笔者调查发现，禁令之下，择校热在各种名目的掩饰下依然炽烈。

　　择校乱象

　　择校问题长期以来饱受社会诟病。为了推进义务教育阶段学校的均衡发展，坚持义务教育阶段公办学校就近入学，教育部门每年都三令五申：各初中校不得擅自违规招生。但每年仍有一些“名校”为招优秀小学毕业生，不择手段地掠抢不属自己招生范围的学生。他们或去小学游说，或把学生请来“参观”，有的还组织片外学生考试，甚至抛出许多优厚条件，如减免费用，进“实验班”，安排优秀教师等。学生家长们为了让孩子跻身“名校”，不惜耗费大量财力物力，有些家长领着孩子参加几所学校的考试，反复比较权衡，费尽心机。为了抢到优质生源，有的学校联系民办辅导机构，机构承诺学生：只要成绩能进入辅导班前若干名即可获得入某“名校”的资格。这样上辅导班的孩子激增，大把的钞票被辅导机构收入囊中；而“名校”也获得了优质生源，可谓双赢。

　　违规招生、擅自择校造成学校之间的差距越来越大。每年招生，“名校”门庭若市，“人满为患”；普通校门可罗雀，冷冷清清。据两所中等规模的中学校长介绍，他们每年应招的七年级新生都跑三分之二，成绩优秀的都“择良木而栖”了。某中学面向6个小区招生，但2010年仅9个学生报到；2011、2012每年只有二十多人报到。据了解，两年来市区已有2所中学因无生源而被兼并。

　　择校弊端

　　弊端之一：破坏教育公平。党中央国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020)明确提出：“推进义务教育均衡发展，着力解决择校问题”，“义务教育不得设置重点学校和重点班”。可见，我国正把促进公平作为国家的基本教育政策。教育公平的关键是机会公平，而违规招生、择校会使“名校”优生扎堆，导致区域内学校间差距拉大，一些“弱校”出现，成为阻碍教育公平实现的一道“硬伤”。而学生在校内被分成三六九等，形成两极分化的局面。

　　弊端之二：打击了普通校师生的积极性。他们在社会上不愿提及自己的学校。一位教师说，十年来正是提高业务的时机，但无学生可教，只能让青春付水流了。在萧条冷落中教师难免产生自卑心理，从而丧失了奋发向上的勇气。

　　弊端之三：家长加重经济负担，收费不规范，容易滋生腐败。择校，要四处找关系，还要交择校费。而收学生，往往是“名校”主要领导一枝笔。因为是违规收费，所以没有收据。长此以往，出现违规现象是难免的。

　　勿庸讳言，目前同在一区内的“名校”与普通校学生的质量差别很大，而家长们对孩子接受优质教育的愿望极为迫切，当这两个现实产生碰撞时，狂热的择校就不可避免了。无序的“生源大战”背后是为了名与利。借优秀学生提高升学率，借升学率提高知名度，以知名度吸引择校生，如此循环，最终赢得领导的表扬社会的认可，从而名利双收。这就是某些“名校”领导的思路。

　　择校须慎重

　　择校无非是让孩子能上好的初、高中，最终上好的大学。而国家出台的政策很值得有择校意愿的家长们注意。2012年，教育部等七部委联合发出通知：2014年中考升学将不会再有交择校费上重点高中的情况；发放到各高中学校的重点指标生比例增加到80%；同时学生学籍实现电子管理全国联网。

　　取消择校生。意味着不会再有交高价的择校生，考生只能通过公助生或较大幅度增加的指标生考入重点高中。在那些优生集中的“名校”可能只降很少的分数指标就被用完；而那些优生少的学校，名列前茅的学生可能有机会在降50分后享受指标，从而被重点高中录取。例如：某重点高中录取分数线为650分，优生扎堆的学校，可能647分以上才能被录取；但在优生少的学校，600分即可被录取。

　　学籍实现电子管理全国联网。这意味着一个学生在全国范围内只有一个学籍，像身份证一样是惟一的。初中阶段转学将不再享受降50分的指标生待遇。所以，学生家长在给孩子选择初中学校时一定要三思而后行。

　　（杨清）