当前，第二批教育实践活动正在各地深入开展。随着这项活动的深入，逐渐暴露出一些问题，如：有的思想认识不到位将此次活动当成过场来抓，有的走访群众不到位隔空喊话，发现问题不能有效解决，督导检查不到位等。因此，必须从解决这四方面突出问题着手，确保活动取得群众满意的效果。

　　第一、思想认识到位。俗话说，“思想是个总开关，一通百通”。活动要取得实效，首先是思想认识要到位。想明白才能干明白。要深刻认识到党的群众路线教育实践活动是进一步把为民务实清廉的价值追求深深植根于党员干部的思想和行动中，以增强党的创造力、凝聚力和战斗力。必须按照上级的要求，以强烈的责任感、使命感投入其中，努力工作，用自己的实际行动让人民群众切实感受到群众路线教育实践活动带来的变化。

　　第二、走访群众到位。问需于民、于民亲近这是每名党员干部应有的本色。更是践行群众路线教育实践活动根本所在。一方面，中央开展群众路线教育实践活动的初衷在于让我们广大党员干部进一步树立群众的观点，多深入群众、及时了解群众的所想、所盼，切实解决群众的实际困难，进一步增强党同人民群众的血肉联系。另一方面，“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，党员干部只有放下架子虚心向群众请教“走路”要领，才能与群众“零距离”接触，才能与之“并肩走”，听取真言、了解真情。如果我们不能很好地走访群众，了解群众的所思所想，如何解决群众面临的问题，如何听到群众的真话、实话。

　　第三、问题整改到位。与第一批教育实践活动相比，第二批活动的对象多处于改革、发展、稳定的第一线，常处于矛盾的焦点上。开展活动，要正视矛盾、直面问题，避免查找问题蜻蜓点水、剖析原因隔靴搔痒、整改落实雷声大雨点小。查摆问题的要求是，群众提、自己找、上级点、互相帮，重点是自己找，也要广泛谈心谈话，听取群众意见。自我剖析的要求是，对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进四面镜子，深入查找自身存在问题，而且要进行深入的分析，力求标准成像。要认真梳理征求到的意见，把“四风”问题的表现摆出来，决不能以工作问题代替作风问题，不能以班子问题代替个人问题，不能以笼统问题代替具体问题。同时，要剖析问题的根源，重点分析理想信念，党性修养，宗旨意识，纪律观念等方面原因。解决问题的要求是，依据中央、省委实践活动意见提出的正风肃纪任务，抓住本地区本部门本单位的重点问题，抓住群众反映强烈的突出问题，制定整改任务书、时间表，实行一把手负责制，及时整改、逐项落实。要坚持边学边改、边查边改、边整边改，把解决问题贯穿教育实践活动全过程。

　　第四、机制构建要到位。开展第二批活动，要把科学的制度设计与严格的制度执行、有力的检查惩处结合起来，确保刚性约束可执行、可监督、可检查、可问责，这是此次教育实践活动取得实效的关键所在。一要深化规范提升“坚持依靠群众推进工作落实”的长效机制。完善以联系服务群众、民意诉求表达为重点的运行机制，形成“内容协调、程序严密、配套完备、有效管用”的群众路线制度体系。注重查找损害群众利益的体制机制缺陷，建立维护群众权益的处理机制和损害群众利益的防范机制、惩戒机制。二要坚持“两规范一提升”。坚持以“规范领导班子和领导干部自身行为、规范窗口单位和重点行业服务行为、提升群众工作运行水平”为重点，治虚练实功，治浮增底气，治懒改效能，治庸提位次，治散塑形象，健全完善规范执法和服务行为的长效机制，切实做到工作“全覆盖”、服务“无死角”、违规“零容忍”。

　　群众路线教育实践活动，是一项系统工程，我们只有紧紧围绕“为民、务实、清廉”这一内容，认真解决活动中出现的问题，才能够取得应有效果，达到紧密联系群众的目的，构建更加和谐的党群、干群关系。

　　(薛明军)