现在通过艺考升学的高中生越来越多，声乐艺考是很常见的一种方向，也有很多小伙伴为了能够顺利通过考试报名很多培训班。在学习的过程中，难免会有太过于激进而导致走入一些误区，今天唐山易考教育的老师就来指出大家声乐学习的五大误区！

唐山易考网揭秘声乐学习五大误区

1、指导老师选择的误区

许多学生在选择老师的时候仍然存在很大的误解，在选择指导老师时常会把声乐教师的工作单位、年龄、特别是性别和声部这些次要的问题看得很重，以为男老师只能教男声，女老师只能教女声；高音只能教高音，中音只能教中音。

其实，一个合格的声乐教师应该可以教授各种声部，熟悉各种唱法的特点，关键是看其鉴别声音和选择声音的能力是否过硬。在选择指导老师时一定要根据老师的声乐教学能力来判断，而不是其它的次要因素。

2、唱法和声部选择的误区

声部的确立依赖于歌唱器官的先天构造，如果不能以客观科学的态度对待声部，会给学习带来不必要的困扰。许多学生比较偏爱高声部，误以为声部高歌唱水平就会高；也有学生因为男女中低声部数量偏少，或者因为害怕唱高音，明明是高声部也要撑着喉咙粗着嗓子唱中音、低音。这样不仅影响学习的进程，也有损嗓音的健康。

3、声音概念的误区

建议学生们在上课或者表演时，用手机或录音工具把自己的声音录下来，用这种方式来判断自己唱歌时到底哪里还存在问题，也会有助于很快摆脱“自我感觉”良好带来的片面认知。

此外，很多学习声乐的学生常会以唱高为荣，唱响为美，而不考虑自己嗓音条件的承受力和学习的整体需要，一味吼高音、唱强音，唱自己无法胜任的作品，这样不仅有损嗓音的健康，还会带来气息僵硬、器官僵化而导致歌声失去表现力的后果，甚至使声乐学习半途而废。

4、歌唱练习的误区

每天唱歌的时间要科学安排，时间不宜过长，一般一天歌唱发声的时间控制在2小时内最后。长时间的过度练习，歌唱器官容易疲劳；如果不注意及时休息，会使歌唱的动作在不知不觉中变形，进而逐渐偏离正确的歌唱感觉。练声也不是越早越好，一般在起床两三个小时后，等歌唱器官较为兴奋后练习发声。

唐山易考教育专业课教师队伍分别由从业五年以上的全职教师以及各大艺术类高校的教授、副教授组成，循环滚动式针对教学，针对学生的学习情况，教学进度适时调整，使每个学生打下坚实的基础。学校可与学生签订保证学生通过当年河北省联考专业本科线的合同，不过将退还学生全部学费。报名电话400-8088-566