把找准和解决“四风”问题作为教育实践活动的核心任务

——二论开展党的群众路线教育实践活动

　　党的群众路线教育实践活动需要解决的核心问题是什么？是“四风”问题。找准和解决“四风”问题，是开展好教育实践活动的关键。因此，全市党的群众路线教育实践活动动员大会明确要求：要把找准和解决“四风”问题作为教育实践活动的核心任务，集中解决干部作风中存在的突出问题。全市广大党员干部，一定要按照市委的要求，抓住本部门、本单位存在的主要问题，把各项举措落到实处，使教育实践活动收到实效。

　　习近平总书记强调，这次教育实践活动的主要任务要聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。并指出，坚持问题导向、解决突出问题，是这次教育实践活动的鲜明特点，也是确保活动取得实效的关键。习近平总书记的这一要求，着眼于“保持党同人民群众的血肉联系”这个作风建设的核心问题，切中的是党群干群关系受到损害的重要根源，既明确了教育实践活动的主要目标任务，又指明了全面改进和加强党的作风建设的突破口和着力点。全市广大干部群众必须深刻领会，认真落实。

　　党的作风体现党的宗旨，关系党的形象、人心向背、事业成败。尽管我市党员干部的作风总体上是好的，但“四风”的种种表现也不同程度存在。我们必须看到，党员干部中存在的“四风”问题，正是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。同时，党内存在的其他问题都与这“四风”有关，或者说都是由这“四风”衍生而来。因此，抓住了“四风”问题，就抓住了干部群众的关注点，抓住了活动的着力点，抓住了作风建设的关键点和主要矛盾；集中解决好“四风”问题，就能以此为突破口，真正对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，带动广大党员干部的思想作风和工作作风实现大的转变。相反，抓不住“四风”问题，就会使活动流于形式；不解决问题，就等于活动走过场，不仅劳民伤财、于事无补，还会适得其反，使群众失去信心。所以，开展好教育实践活动，一定要把查找问题、剖析问题、解决问题作为核心任务。

　　“四风”问题既有总体上的共性特征，在各地各部门又有不同的表现形式。市委书记姜德果在全市教育实践活动大会提出，周本顺书记梳理归纳的在全省带有普遍性的突出问题，不仅在我市还比较普遍地存在，而且，还存着其他不容忽视的“个性”问题。因此，集中解决“四风”问题，必须按照中央的要求，通过反对形式主义， 着重解决工作不实的问题；通过反对官僚主义，着重解决在人民群众利益上不维护、不作为的问题；通过反对享乐主义，着重克服及时行乐思想和特权现象；通过反对奢靡之风，着重狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气。现在，市委已对全市各级领导班子和党员干部队伍存在的“四风”问题进行了初步的梳理，各级各部门一定要认真分析，实事求是地查摆本地本部门存在的突出问题和具体表现，并在此基础上抓住自己的主要矛盾，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，只有这样，才能真正做到对准焦距、找准穴位、抓住要害，有的放矢，采取切实有效的办法和措施，不“走神”，不“散光”，确保集中解决“四风”问题取得实实在在的效果。

　　“四风”问题的形成非“一日之寒”，其危害极其严重。因此，解决“四风”问题是一场硬仗、大仗，必须下狠劲、用猛药。因此，要集中一切力量解决“四风”问题，坚决啃掉这块硬骨头。只要全市各级党组织都能够按照中央和省委、市委的要求部署，充分认识集中解决“四风”问题的重要性、紧迫性和艰巨性，以坚定的决心和勇气，积极行动、真抓实干，就一定能使“四风”问题得到集中解决，带动整个党风政风的根本好转。(本报评论员)