最近，一份《中国各省份高考难度排行榜》在微信朋友圈热传，在这份高考难度排行榜中，江苏、浙江两江领跑，湖北、湖南紧随其后，河南、山东等中部省份仅排在第三梯队。尽管不少江苏考生吐槽生在了高考最难省份，但河南考生却表示不服，直接喊话：有本事来河南参加高考试试？(1月12日中华网)

　　现如今，五花八门的排行榜纷至沓来，成为了生活当中的一种“常用调剂品”，更成为了每一次火热舆论的“强力催化剂”。对于《中国各省份高考难度排行榜》，我们先可不去考究其准确性和真实性，但是各省份之间的这场高考“最难之争”，却不得不让我们引发几点思考。

　　谁难不重要，制度需可靠。高考制度，一直以来都是大众舆论的高频词，俗话说“没有规矩，不成方圆”，完善的制度是使高考真正发挥其作用的前提，是规范高考秩序、拉升教育水平的保证。而如今，对高考制度诟病的声讨越来越强烈，甚至几度成为大众调侃的“宠儿”。面对这样一份榜单，我们没有必要去争论孰难孰易，应该把“镜头”瞄准在教育制度上，积极执行国家教育方针政策，因地制宜的搞好地方的高考制度建设，把制度打造的更加可靠。

　　谁难不重要，质量需提高。在应试教育的背景下，试题的质量、出题人的水平显得尤为重要。可是现实情况是不容乐观的，题目“偏、怪、奇葩”、出题人水平低、试题泄密等事件层出不穷，几次占领各大新闻平台的高地，招致了大量的唏嘘与吐槽。面对高考，我们与其在这争论谁更难，不如省下时间，在试题的质量上、出题人的水平上下下功夫，为其注上一剂强心剂，实现高考试题质量的更上一层楼。

　　谁难不重要，成果需强效。高考，是中国规模最大年代久远也最具影响力的人才选拔制度，对于个人的命运、社会的进步和国家的富强都有着无法比拟的、无可替代的作用。人才是当代社会最珍贵的资源，邓小平同志曾经说过：珍视劳动，珍视人才，人才难得。所以说面对高考这一重要选才造才的重要渠道，我们没有意义去比较其难度的高低，应该在教育成果上进行无休止的“亮剑”，真正的使高考这一“长线”，钓到更多人才的“大鱼”。(二月的雪)