玉田校长教师掀起“聊书”热

　　专稿 (薛长松)“我愿意牵着散文的手，与他一直走下去。当我的手苍老的时候，我相信这双手依然会新鲜明媚。它会带给我对青春永恒的遐想……”玉田县第三中学教师苏玉仙在“问道翰墨，挥洒书香”全国第五届聊书会上分享着她与书的故事……这次，玉田县共有13名教师赴天津市滨海新区大港第二中学参加聊书会，展示了这县在推进干部教师读书交流活动中所取得的可喜成绩。

　　按照中央“全民阅读”的倡导和总要求，玉田县以开展校长教师聊书活动为载体，大力推进书香校园建设。活动开展以来，广大校长教师广泛阅读，不断积淀，形成了以读书为乐，以研究为乐，以向周围人传递正能量为乐的浓厚氛围，全县的每一所校园书香更浓，正在成为读书尚学的精神家园。

　　打造“学习型”队伍，让校长引领读书

　　这县专门成立校长成长办公室，组建校(园)长发展学会，制定了校长成长五年发展规划，明确校长成长目标：每名校长都成为学习型校长；每所学校都有明晰的办学思路和独特的文化内涵，都成为书香校园。在校长提高培训上，做到四个坚持。

　　坚持月度集中学习。每月安排一次校长集中学习，或邀请在读书方面有建树的专家做专题讲座，或诚聘地区名校传授治学之道，或组织县域读书论坛，引领校长们在自然状态下读书，全县呈现出“百花齐放”的自主读书民主学术氛围。

　　坚持暑期封闭研训。倡导“幸福研训”学习理念，每年暑假全县校(园)长都要集中封闭研训，筛选教育教学管理、校园文化建设、校企交流、人文哲理、养生之道等内容，采取专家讲座、外出考察、名校观摩、互动交流等多种形式，为他们及时充电，答疑解惑，提升职业能力。

　　坚持自主学习。深入推进校长三年读书计划，分年度、分层次为全县中小学校(园)长购置教育教学、管理、修为等各方面图书，校长们采取勾划、写批注、写心得、做笔记等有效形式，学年内要完成有价值的学习实践论文至少两篇。并以开展读书论坛为平台，展示读书成果，有效促进了校长队伍向专业型、专家型的转变。

　　坚持外出参观交流。近两年先后选派200多名骨干校长、园长到济南参加“海外名师雷夫中国行”教育交流活动，到北京观摩“名园环境创设与特色教育活动”，到北京参加首届中国教师大会和第四届中国德育与班主任大会等，引发了校长们对教育发展方向、教育真谛的思考，实现了校(园)长培训的多元化、高端化。

　　有好校长才有好教育。通过学习型队伍的打造，涌现出了一批好读书的校长：县第一中学校长赵仁义在与名家对接座谈会上，介绍本校名师自塑工程做法后，得到山东教育报刊社主编陶继新的大力认可；林南仓中学校长包凤岭坚持每周至少读一本书，且在一所普通的农村高中建立起了颇有影响力的教师专业发展博客圈，得到北大附中副校长张思明、全国和谐教学法研究会理事长王敏勤等的高度赞誉……

　　塑树“书香型”教师，把读书、聊书做成一件幸福的事

　　读书滋养心灵。这县以聊书活动为载体，将校长读书扩大延伸到系统内的教职员工，把缕缕书香送入校园，逐渐将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种生活方式”。

　　把校本培训做成读书节。每年寒暑假开学前一周为各级各类学校校本培训时间，各校均在假前要求教师有选择的读一些励志、哲理、教育类书籍，撰写读书随笔，积累读书感悟，形成各具特色的读书体会文章，每位教师在校本研修中晒书、聊书、启智、怡情，聊书活动已经成为玉田校本研修中一道亮丽的风景。

　　今年4月，玉田县第二届聊书活动在高起点、平拉开中高效推进。全县教师报名踊跃，人数众多，校校聊书，人人聊书。决赛涌现出的10名选手和上届选出的3名选手选派参加天津市大港实验中学举办的大型读书活动——“问道翰墨，挥洒书香”，与来自全国各地的教师共同开启读书盛宴。这县还将参赛教师的聊书稿件编辑成册，在玉田《教研训学刊》专刊登载，实况录像刻盘并在教学资源库中全县共享。

　　各学校纷纷掀起教师读书热潮，如今，县第一中学已经出现了100多人自发组织的读书协会，河西小学组建了教师读书沙龙，各乡镇中小学和幼儿园都在积极开展教师聊书、共读一本书、我为学生读经典等有益的读书活动。