环渤海新闻网专稿 (本报记者 汪庆成 黄岩)

    张丽钧，这是一个颇有重量的名字。她是一个有着作家深沉睿智的校长，又是一个有着校长多姿多彩阅历的作家；她是一个杰出的特级教师，又是一个有着育子成才感人事迹的优秀母亲……因此，要想准确全面概括她的特点是一个比较困难的事情。

　　但是，她给人留下的印象却是那样地鲜明与强烈。

　　从开滦一中考入大学，然后又回到母校任教的郝玲君老师，曾经是张丽钧的学生。她由敬慕老师，到乐于从教，在她心中清晰地记下了老师当年讲课的风采和从教的严谨。她说到了一个细节：张校长每次上课总不忘带上一本《现代汉语词典》，任何一个疑点，哪怕是一个读音上的小疑问，张校长也要当即翻查词典，毫不含糊。

　　人们走过凤凰山下绿意葱茏的开滦一中校园，很少有人不被围栏上那一块块红色格言板书写着的精妙警句所吸引，停下脚步观赏一番：“士不可不弘毅，任重而道远”；“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”；“己欲立而立人，己欲达而达人”；“父母之年，不可不知也”……淡淡书香，浓浓文气，扑面而来。张丽钧认为：“一句话可以是一个种子，能在学生心中生根发芽。”她是如此着意地打造富有诗意的校园，其良苦用心，不仅在于要让那一粒粒美丽的种子，在学生心中生根发芽，她想得更多。

　　“教学生３年，为学生想３０年，为国家想３００年。”张丽钧提出的这一教育理念，启人深思，令人震撼。这一崇高的教育理念穿透仅仅看重分数、只讲升学比率的常规思考，直指人才的培养，直指国家的千秋大业。

　　高二学生小强永远不会忘记那次让他泪流满面的母亲节。那是一次“‘献给母亲的歌’主题班会”。教室里回荡着《烛光里的妈妈》音乐，桌上摆着美丽的康乃馨。请来参加班会的母亲们与自己的孩子一起，一一写出对方的生日、爱吃的菜、衣服尺码……主持人开始宣读了，孩子们由欢快嬉闹转为安静严肃，原来母亲对自己的了解是那样地细致入微，而自己对母亲的关心却是那么少！泪水涌出了孩子们的眼眶。用母亲节感恩的泪，毕业典礼惜别的泪和教师节理解的泪，来教育学生、培养学生的爱心，由德育促智育，这是张丽钧教育理念的又一鲜明体现。

　　为孩子们创造一个爱的家园，让孩子们在爱的暖流中成长，这是她深沉教育理念的载体。她将深挚的爱播撒到全校师生身上。为帮助更多学生，她将自己４万元稿费捐给学校“爱心基金”。她说：“金钱如同化肥，撒出去才有用。”在她倡导下，学校开设了“爱心超市”，同学们把自己喜欢的衣服、书包等日用品捐出来，帮助那些更需要的人们。沐浴着爱，享受着美，在爱中成长的学生们自然懂得用爱来回馈社会。

　　在繁重的教学管理之余，多年来她燃烧心血、秉烛创作，竟有２００余万字作品发表于国内１００多家报刊，并有多篇美文转载于《读者》、《青年文摘》、《作家文摘》这些享有盛名的杂志，《分享生命》等９篇作品被选作全国高考、各地中考的考试材料，《门的悬念》等５篇作品被选为中小学语文教材，《最年轻的一天》等４篇作品被中央电视台“子午书简”节目选播。因此，她能够成为《读者》杂志的签约作家，荣获河北“文艺振兴奖”，成为河北“十佳青年作家”，自然是顺理成章的事情。

　　但张丽钧坦言，她最好的作品却是她的儿子徐然。的确，为了让儿子有一个值得骄傲的母亲，她从不允许自己平庸。儿子在她的言传身教下一天天长大，身上奔流着她的血脉，也无愧于她的期望。如今儿子已经成为英国一个著名研究室年龄最小的全额奖学金在读博士生。

　　“粒石见峰，烛幽心显。”这是本市作家、诗人刘晓滨对张丽钧作品“以小见大”风格的洞见。而本文所写点滴印象，相对于张丽钧本人的深厚内涵而言，大概也只能算是几粒砂石而已。惟愿这些砂石也能够“以小见大”。

     相关链接

　　我市文化学者眼中的张丽钧

　　文化学者韩溪认为，张丽钧在写作中把人生哲理艺术化，在管理上把作家的影响力注入其中，让文学贯穿在教学过程中，增强了说服力，见到了实效。如果高中的校长都有这样的理念，我们的教育就大有希望。

　　作家、诗人刘晓滨对张丽钧作品的评价是：粒石见峰，烛幽心显。他说，读张丽钧的文章，总会让人有些感动。她善于以小见大，充满了对人生诗意般的注释。他认为好的作品写什么不重要，重要的是表现什么；她的文章体现了对人生与时代的感悟。

　　唐山师范学院教授杨立元说，他自始至终关注着张丽钧的创作历程，他觉得张丽钧的作品灵动、鲜美、有魅力。张丽钧在写作时能够把社会问题与风土人情相结合，不是传统的教化，而是美化心灵、启迪智慧，给人以美的享受，体现了人类恒久的价值观，那就是记录真、讴歌善、弘扬美。